Senac

Rio Grande do Sul

Artigo

Interculturalidade: uma motivação para ensinar inglês

por Angélica Liesenfeld - Docente Senac Torres

É indispensável o conhecimento do idioma inglês, devido a sua dimensão universal, que se insere nos meios de comunicação, nas ciências, nas tecnologias, no vestuário, etc. Ao falar de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira é pertinente apontar alguns objetivos e necessidades sobre a importância do ensino do Inglês em sala de aula. Para que a tarefa de aprender uma L2 se torne mais natural e mais desejada pelos alunos, um fator muito importante nesse processo é a interculturalidade, que deve estar presente na sala de aula, aproximando os alunos do cotidiano global e real, estabelecendo relação entre o conteúdo teórico e prático.

Outro fator tão importante quanto à interculturalidade é a motivação por parte dos alunos e do professor, que acrescenta e enriquece a aula. Estudar uma L2 é importante para o desenvolvimento intelectual do aluno, além de ampliar seu conhecimento de mundo, em dimensões geográficas, sociais e humanas. Também, discutir enfoques culturais na aquisição da L2 é extremamente necessário. Considerando cultura como as tradições e costumes de uma determinada comunidade, sua maneira de viver e seus valores morais, sabe-se que a língua também representa uma característica fundamental para a cultura de um povo.

Aprender inglês não significa somente dominar estruturas gramaticais, pronúncia e escrita de palavras, não diminuindo a importância desses tópicos. Mas, é necessário também entender e aprender as normas que regem o(s) país (es) da língua alvo, ou seja, conhecer culturalmente a identidade de diferentes pessoas, explicar as diferenças entre elas, aceitá-las e valorizá-las, pois promover uma apreciação dos costumes e valores de outras culturas contribui para desenvolver a percepção da própria cultura por meio da compreensão da(s) cultura(s) estrangeira(s). Assim, a interculturalidade é essencial para o aprendizado de uma língua.

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